Učebné osnovy

Charakteristika predmetu

Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti teoretické vzdelávanie ŠVP 63 Ekonomika a organizácia, obchod a služby a základného okruhu právo. Pri tvorbe  predmetu sme vychádzali z obsahového štandardu Právna náuka. Na tento predmet sme v ŠVP vyčlenili jednu hodinu týždenne v prvom  ročníku a jednú hodinu týždenne v druhom ročníku.

Vzdelávací okruh právo je zameraný na budovanie právneho vedomia žiakov súvisiaceho s výkonom ekonomických a obchodných činnosti. Žiaci získavajú prehľad o právnom systéme Slovenskej republiky, učia sa orientovať v platnom právnom poriadku a ustanovením obchodného, občianského, rodinného, živnostenského a pracovného práva.

Predmet právna náuka buduje právne vedomie žiakov súvisiace s výkonom ekonomických a obchodných činnosti. Žiaci sa učia sledovať a využívať dostupné informačné prostriedky na rozšírenie vlastných poznatkov Učivo sa ďalej zameriava na obchodné záväzkové vzťahy, základy záväzkového práva. Žiaci získajú vedomosti o význame zákona o ochrane spotrebiteľa a jeho spôsoboch uplatňovania v praxi, o úprave pracovnoprávnych vzťahoch /o právach a povinnostiach účastníkov pracovnoprávnych vzťahov, pracovný čas a čas odpočinku, mzda, prekážky v práci.../

 Predmet vedie žiakov k tomu, aby základné komunikačné spôsobilosti a personálne vzťahy budovali na základe tolerancie, aby získali a osvojili si  teoretické vedomosti v uvedených oblastiach.Právna nákuka je medzipredmetovo naviazaný na odborné vyučovacie predmety podniková ekonomika, personalistika, daňová sústava.        

Metódy, formy a prostriedky vyučovania majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Uprednostňujeme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať, učiteľ zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom, podporovať jeho aktivity. Pri výučbe používame formu výkladu, riadeného rozhovoru, prácu s učebnicou,  aktualnými právnymi normami, internetom.

Hodnotenie žiakov bude založené na kritériách hodnotenia v každom vzdelávacom výstupe. Klasifikácia bude vychádzať z pravidiel hodnotenia tohto školského vzdelávacieho programu. Použijú sa adekvátne metódy a prostriedky hodnotenia.

Ciele vyučovacieho predmetu

Cieľom vyučovacieho predmetu právna náuka v študijnom odbore 6317 6 obchodná akadémia je poskytnúť žiakom  súbor vedomostí, zručností a kompetencií o právnom systéme a o jednotlivých právnych odvetviach. Formovať logické myslenie a rozvíjať vedomosti, zručnosti a kľúčové kompetencie využiteľné aj v ďalšom vzdelávaní a občianskom živote. Žiaci získajú poznatky o vybraných pojmoch. Žiaci nadobudnú presvedčenie o užitočnosti teoretických poznatkov a ich význame  aj pre  osobnostný rast

Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií:

Vo vyučovacom predmete právna náuka využívame pre utváranie a rozvíjanie nasledujúcich kľúčových kompetencií výchovné a vzdelávacie stratégie, ktoré žiakom umožňujú:

Schopnosti riešiť problémy

     rozpoznávať problémy v priebehu ich vzdelávania využívaním všetkých metód a prostriedkov, ktoré majú v danom okamihu k dispozícii (pozorovanie, grafické prostriedky a pod.),

     vyjadriť alebo formulovať (jednoznačne) problém, ktorý sa objaví pri ich

          vzdelávaní,

     hľadať, navrhovať alebo používať ďalšie metódy, informácie alebo nástroje, ktoré by mohli prispieť k riešeniu daného problému, pokiaľ doteraz používané metódy, informácie a prostriedky neviedli k cieľu,

     posudzovať riešenie daného problému z hľadiska jeho správnosti                                                         alebo efektívnosti a na základe týchto hľadísk prípadne porovnávať aj  rôzne riešenia daného problému,

     korigovať nesprávne riešenia problému,

     používať osvojené metódy riešenia chemických problémov aj v iných oblastiach vzdelávania žiakov, pokiaľ sú dané metódy v týchto oblastiach aplikovateľné.

Spôsobilosti využívať informačné technológie

     získavať informácie v priebehu vzdelávania využívaním všetkých metód a prostriedkov, ktoré majú v danom okamihu k dispozícii,

     zhromažďovať, triediť, posudzovať a využívať informácie, ktoré by mohli prispieť k riešeniu daného problému alebo osvojiť si nové poznatky.

Spôsobilosť byť demokratickým občanom

     formulovať a prezentovať svoje postoje v priebehu vzdelávania využívaním všetkých metód a prostriedkov, ktoré majú v danom okamihu k dispozícii,

     preukázať vlastnú zodpovednosť za zverené veci, za svoje vlastné správanie sa, zdravie a spoluzodpovednosť za životné prostredie alebo stav spoločnosti ako celku.

Stratégia vyučovania

Pri vyučovaní sa budú využívať nasledovné metódy a formy vyučovania:

Učebné zdroje

Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje: